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考试研究



【中学历史】专题复习,备战中考


发布时间:19-04-30 发布人:季静仪 浏览次数:824

专题复习,备战中考

——记栖霞区初中历史第68场“我与名师有约”教学系列活动

2019428日上午,栖霞区第68场“我与名师有约”教学活动在南京市栖霞区实验初级中学南炼校区举行。

本次活动首先由区历史学科研训员季静仪老师对刚刚结束的初三“一模”进行了全面的问题分析,并表扬了栖霞区生源薄弱但历史学科教学成绩突出的相关班级老师,称他们为“托底攻坚的英雄”。季老师对全区初中历史老师在集体备课和教学上提出了具体的要求,每个学校的备课组要建立合作研讨、相互提升的机制,研究主干、框架、联系、多角度提炼主题,坚持根据学情的教学方法,以学生动手写为前提,关注全体,少讲多练。接着,中桥中学的许洁老师介绍她如何抓学困生的经验。

活动第二环节由实验初级中学南炼校区的贾玉蓉老师在“一模”后的专题复习上了一节八上一、二单元的专题复习课。贾老师首先从构建近代列强侵华与近代化探索的知识框架入手,通过鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争的梳理,学生可以认识到救亡图存是近代中国人奋斗的基本目标,感悟中国人不懈的探索精神。在此过程中,穿插课前检测习题的讲解,发挥学生的主动性,争当批改作业的小老师,让学生既看到自己容易出错的共性问题,又能提高复习课上学生的兴趣,减少乏味感。

最后,王兵老师开设《统编新教材单元教学的建构》的讲座,王老师首先界定了“单元教学”在初中历史教学的内涵,并提醒初三“一模”后的复习思路,要有单元教学的意识;其次教师在“忘我”研读课标和教材后,把握教材编写的内在逻辑,进行情境问题的设置和达成单元学习目标的方法,课堂教学设计流程中需要保证学生10分钟阅读、5分钟表达、至少5分钟训练等共26分钟的学生学习时间;王老师还通过两篇课文作为案例,指导如何研读教材,设计教学问题。

本次活动内容丰富,有基于“一模”考试大数据的全方位分析,有区骨干教师的复习课课例,有名师的讲座点评,有一线教师适用有效的经验介绍。为我们示范在“二轮复习”阶段如何有效构建学生的历史知识体系,高效复习,增强我们赢得2019年中考的信心。

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季静仪老师在做“一模”质量分析

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许洁老师在介绍教学经验

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贾玉蓉老师在上复习课

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王兵老师在讲座